Easter is coming!! (All levels)

Hi there boys and girls!!! Easter is coming!! (¡Hola chicos y chicas! ¡Llega la Pascua!)

Y con la Pascua (nuestra Semana Santa), llegan también muchas tradiciones británicas que debéis conocer:

- Eggs decoration and Easter Hunt: Los niños británicos, en estos días, decoran montones de huevos de Pascua. Además, el Conejito de Pascua (Easter Bunny), esconde huevos de chocolate por el jardín y los niños pasan un rato divertidísimo buscándolos.

 

- Egg roll: En ocasiones, hacen rodar un huevo por una colina. El primero que llegue a la meta sin romperlo, se llevará un delicioso conejito de chocolate.

- Hot cross buns: ¡Y siempre es buen momento para comer un delicioso bollito caliente!

Aquí os dejo algunos vídeos y canciones para que lo veáis en vivo y en directo. 

¡Atención! La canción Chick, chick, chick, chick, chicken es altamente pegadiza. Os paso la letra por si queréis practicarla.

En este vídeo, un niño británico, nos cuenta cómo pasa la Semana Santa:

Y este otro vídeo es para los valientes de 2º Internivel, que ya saben mucho inglés.

Enjoy!!

Past simple -Irregular verbs- (Year 5)

Hello children!! What did you do at the weekend? Did you enjoy?

Ya os habréis dado cuenta de que estoy empleando el pasado, ¿verdad?

En clase vimos el pasado de los verbos regulares. Solo hay que añadir -ed al infinitivo para formarlo. Y en la interrogativa se usa el auxiliar did, que ya nos da la información de pasado.

¿Nos atrevemos con unos pocos verbos irregulares? Oh, yeah!

Son aquellos, cuyo pasado, es otra palabra, en ocasiones parecida al infinitivo, en otras ocasiones, que no se parece en nada. 

Los verbos irregulares los aprenderemos poco a poco. Hoy os dejo seis. Las frases están en afirmativo y negativo. De arriba a abajo, son el pasado de go (ir), win (ganar), have (tener), meet (conocer), become (llegar a ser) y make (hacer).

Os dejo también un par de songs-chants para que practiquéis tanto el pasado de los verbos regulares como irregulares (Los irregulares no vienen en la lista de arriba).

Espero que no os resulte muy difícil. Escribidme un e-mail y me comentáis.

Bye!

  

Weekends are great! (Year 3)

Hello children! How are you? What do you do at the weekend?
¡Hola chichos! ¿Qué tal? ¿Qué hacéis el fin de semana?
¿Recordáis las actividades que aprendimos en el Tema 4: fly a kite, swap cards, talk to friends...? Todas ellas se pueden hacer en fin de semana. Las llamamos Weekend activities. Aquí os dejo algunas más:

Y también la canción del Tema 4, para que recordéis el vocabulario.
I hope you like it! 

Story 4: The goats and the griffin (Year 2)

Hello children! What about the weekend?

¡Hola chicos? ¿Qué tal el "finde"?

Espero que empecéis la semana con muchas ganas de trabajar, porque hoy vais a ver algo que siempre os gusta mucho: la historia del tema 4.

En esta ocasión se titula The goats and the griffin ("Las cabras y el grifo"). Trata de tres cabras aventureras que deciden subir a lo alto de una montaña. En el camino se van encontrando con otros animales que les dicen que no sigan, que arriba hay un monstruo. Pero ellas, y los animales que encuentran por el camino, siguen subiendo hasta... ¡Tendréis que verla para saber el final!

Un griffin (grifo) es un animal mitológico con cuerpo, cola y patas traseras de león y cabeza, patas delanteras y alas de águila. Os dejo un dibujo de un grifo y de las partes del cuerpo de un ave, que os servirán para entender mejor la historia. I hope you like it! (¡Espero que os guste!).

               

Haz click debajo para ver la historia:

Story 4: The goats and the griffin

Parts of the house (Year 2)

Hello children!!

Ya acabamos la semana y hoy os propongo un juego divertidísimo para repasar las partes de la casa.

Fijáos que, en este dibujo, hay algunas palabras nuevas.

En el juego, una niña llamada Sarah y un patito llamado Duck, os guiarán por una casa y sus distintas habitaciones, donde encontraréis muchos juegos.

Enjoy!!

Sarah and Duck (Game)

Bye, bye! Be good!

Days, months and seasons (Year 3)

Hi everyone!

¡Hola chicos! Para acabar la semana, os dejo una sencilla actividad con la que repasaremos los días de la semana, los meses del año y las estaciones, ya que nunca viene mal y muchas veces tenéis dudas a la hora de escribirlos.



Un vídeo para practicar un poco:

Bye, bye! Be good!

This, these, that and those and a SURPRISE!! (Year 5)

Hi there!

Para acabar la semana, os dejo un par de actividades sobre los DEMONSTRATIVE ADJECTIVES, que vistéis en 4º. Este cuadro os recordará a qué me refiero:

Para repasarlos un poco, os propongo un juego:

Demonstrative adjectives (Game)

Y una canción:

Pero antes de despedirme.... A SURPRISE!!!! No sé cuántas veces me han pedido esto los alumnos de 5º B; especialmente Gloria. ¡Por fin la encontré, Gloria! Podéis descargarla en vuestros equipos.

Funny activities (All levels)

Hi everyone!!!

¡Hola a todos!! ¿Qué tal estáis? Resistiendo como campeones, de eso estoy segura.
Ya estoy recibiendo vuestros e-mails, chicos. Voy a esperar un día más y me pongo en contacto con vosotros también por esa vía, sin dejar este blog, en el que se seguirán publicando cosas.

Hoy voy a compartir con vosotros dos actividades "súper-díver" y "súper-chulis".

La primera es una página llamada Interactive Activity Box. En ella hay tres niveles: Pawn (Peón), Defensive Tower (Torre de defensa) e Intergalactic Queen (Reina intergaláctica). Elegid un nivel y ahí os preguntará de nuevo si queréis practicar grammar, vocabulary, etc. 
Let's go with it!

Interactive Activity Box

La segunda es una canción que, a los que ahora estáis en 3º y 5º, os traerá muy buenos recuerdos. Ha sido ponerla y me han entrado unas ganas irrefrenables de bailar.
Surprise!!

All about us

Si pincháis en la imagen, podéis acceder a algunas actividades de vuestro libro de inglés. 

¡Seguro que os gusta!

Numbers to 1,000 (Year 5)

Hello boys and girls!

Hoy os dejo un par de actividades para practicar los números del 100 al 1.000.

La primera es una ficha con todos los números, a ver si los recordáis.

La segunda es una canción muy "colorida", ya veréis:

Bye, bye!!

The time (Year 3)

Hi children!

Hoy os dejo un par de actividades para que repaséis las horas en inglés.

La primera es un juego. Elegid el nivel de dificultad:

The time (La hora)

La segunda, una chant sobre las horas en punto. ¡Espero que os guste!

Enjoy!

Parts of the head (Year 2)

Hi kids!

Hoy os dejamos dos actividades muy sencillas para recordar las partes de la cara en inglés.

La primera es un ejercicio para unir cada palabra con su dibujo:

Parts of the head (Partes de la cabeza)

La segunda es una canción. ¡Espero que os guste!

Lots of love!

Coronavirus (All levels)

Hi there!! How are you doing?

¡¡Hola chicos!! El tema de hoy va a ser el CORONAVIRUS, un asunto que nos preocupa a todos y sobre el que debemos estar bien informados, también, por qué no, en inglés.

A continuación encontraréis tres vídeos, ordenados por nivel de dificultad, de más difícil a más fácil, aunque os animo a verlos todos. Los más peques, podéis dejar el primero sin ver, pero yo creo que a partir de 3º, entenderéis bastantes cosas... and don't panic! Nada de empezar a mover la cabeza de lado a lado diciendo "No entiendo, no entiendo". Déjate llevar por tu intuición, aprovecha las partes que tienen texto escrito, ayúdate de las imágenes y... ¡verás que no es tan difícil hacerse una idea general de lo que el vídeo nos quiere transmitir.

Empiezamos con el primero. Es un vídeo de la BBC (British Broadcasting Corporation). Es como nuestra TVE, la tele nacional del Reino Unido. En él, el NHS (National Health Service), el Servicio Nacional de Salud del Reino Unido, nos da cuatro consejos para evitar el contagio.

Attention! Inglés hablado a velocidad normal de un nativo. ¡Os invitamos al desafío!:

En el segundo vídeo, un simpático personaje llamado Dr.Binocs (Doctor Prismáticos), nos explica cómo surgió la enfermedad y qué hacer para evitar el contagio. Está subtitulado en inglés.

Y por último, aquí os dejamos una canción muy, muy pegadiza sobre el mejor consejo que podéis seguir para no contagiaros: Wash your hands!!

¡Cuidado! Esta canción SÍ es altamente contagiosa. No te la quitarás de la cabeza.

Enjoy it!

There is - There are (Year 2)

Hi kids!

¡Hola peques! ¿A que tenéis muchas ganas de ir al cole y hacer nuestras cosas normales de todos los días? Paciencia. Pensad que todo esto pasará antes de lo que pensáis y en un "tris-tras" estamos todos de nuevo en clase. Un "abracito de oso" muy grande para todos mientras tanto.

Empezamos semana, chicos, y hoy vamos a repasar una cosa muy importante que aprendimos en los temas 3 y 4. ¡Y además os la sabíais de "rechupete"!: el uso de THERE IS ("Hay" cuando hablamos de una cosa) y THERE ARE ("Hay" cuando hablamos de dos o más).

Mirad este divertido ejercicio:

Y ahora una canción. Es muy "díver" y un poco loca. A ver si la entendéis:

Enjoy! Be good! (¡Divertíos! ¡Sed buenos!)

CAN - CAN'T (Some more practice) (Year 3)

Hi everyone! (Como dice Tom)

¿Qué tal están mis niños después del finde? Con muchas ganas de salir, ¿a que sí? 
Pensad que todo esto que estamos pasando es temporal y pronto nos volveremos a ver y a hacer nuestras cosas de todos los días. ¡Ánimo chicos!

Empezamos semana, y hoy he pensado en seguir trabajando un poco el verbo CAN (saber hacer algo o poder), con un par de ejercicios.

El primero es un vídeo que incluye una explicación y una canción. Notaréis que el acento es americano, pero creo que lo entenderéis bastante bien. Aquí os lo dejo:

La segunda actividad es una sencilla explicación sobre el mismo tema y un ejercicio de formar frases colocando palabras en el orden correcto, como hacemos muchas veces en clase. Aquí os va el enlace:

CAN - CAN'T Exercise

See you next day! Be good! (¡Hasta la próxima! ¡Sed buenos!).

Regular verbs -Past simple- (Year 5)

Hi everyone!

¿Todo bien? ¿Con ganas de salir? Me imagino que sí. Paciencia. Pensad que todas las medidas que están tomando son por nuestro bien. Pronto nos veremos, chicos.

Comenzamos una nueva semana y hoy vamos a darle un repaso al pasado de los verbos regulares. Fue una de las últimas cosas que vimos en clase.
El primer vídeo explica la formación del pasado en verbos regulares, tanto en oraciones afirmativas, como negativas e interrogativas. Echadle un vistazo:

Ahora os he seleccionado un vídeo sobre la pronunciación de estos verbos en pasado. ¿Recordáis? Si el último sonido es sordo (unvoiced): /t/, si es sonoro (voiced): /d/ y si el verbo acaba en "t" o "d" se pronuncia /Id/. Aquí lo tenéis:

Y aquí os dejo un sencillo juego de hacer parejas (Matching) para que practiquéis. 

Be good!!

Matching game (Past Simple -Regular verbs-)

The ABC song (Year 3)

Hi everyone! I love songs. Do you love songs?  

(¡Hola a todos! Me encantan las canciones. ¿A vosotros os encantan las canciones?)

Ya llega el finde, chicos, y aquí os dejo una canción muy divertida para aprender el abecedario. Es muy pegadiza y hay que cantarla muchas veces, como nos indican los coloridos cantantes: ahora los chicos, ahora las chicas, en voz baja, en voz alta...

¡Estoy segura de que os gustará!

Happy weekend! Have fun!

Who took the cookie? -Farm animals- (Year 2)

Hello boys and girls!!

¿Qué tal están nuestros niños y niñas de 2º? Ya llega el fin de semana y los profes de inglés os dejamos aquí una divertida canción que cantan algunos animales de granja.

Se titula Who took the cookie from the cookie jar? (¿Quién cogió la galleta del tarro de galletas?).

Esperamos que os guste.

Happy weekend!! (¡¡Feliz fin de semana!!).

Be happy please (all levels)

Numbers to 100 (Year 5)

Hello kids!

How are you? Fine? I hope so. 

¿Recordáis que hace poco os dije que teníamos que repasar los números porque algunos de vosotros aún no los teníais claros, o los confundíais con el alemán...

Vamos a empezar poco a poco. Hoy os dejo un par de juegos para practicarlos del 1 al 100. En el segundo, tenéis que fijaros también en la correcta escritura. 

Enjoy!

Numbers 1-100 (Helicopter rescue)

Numbers 1-100 (Monster numbers game)

Daily routines (Year 4)

En el tema 4 aprendimos rutinas diarias: cooking, gardening... Estamos seguros de que estaréis ayudando con muchas de ellas en casa en estos días tan diferentes que estamos viviendo.

¿Qué tal si las volvemos a practicar con un sencillo juego? Coloca la palabra bajo el dibujo y después haz click en el altavoz para escucharla.

Daily routines (Unit 4)

Mulan (Year 4)

Hello children!

¡Cómo os gustó la historia del tema 4!, ¿verdad? Y es que Mulan es apasionante. 

¿Queréis recordarla? Aquí os dejamos el enlace. Enjoy!

Mulan (Story Unit 4)

Let's count to 20! (Year 1)

Para los peques de 1º y todos aquellos que quieran repasar los números hasta el 20, aquí os dejamos una divertida canción.

Toys, toys, toys!! (Year 1)

Hello boys and girls!



¡Hola niños y niñas! ¿Qué tal estáis? Seguro que muy bien y esperamos que no muy aburridos. Por si acaso y para que paséis un rato entretenido, os dejamos aquí una actividad sobre Toys (juguetes), que es parte del vocabulario del Tema 4. 

Tenéis que hacer click para poner la palabra debajo del dibujo y después hay que pinchar en el altavoz para escucharla.

Have fun! ¡Divertíos! 

Toys (Unit 4) 

Marie Curie (Year 5)

Hello kids!!

¿Qué tal están pasando esta situación tan nueva mis chicos y chicas de 5º? Espero que bien, ayudando en casa y con ganas de dedicarle algún ratillo al inglés.
Aquí os dejo un par de propuestas entretenidas.

- Recordad que el último día que tuvimos clase de inglés, vimos la historia Marie Curie. A life in science. Os invito a verla de nuevo en el siguiente enlace:
Marie Curie. A life in science (Story 4)


- Y ahora, como complemento, y ya que observé que estabais muy interesados por la vida de esta mujer genial, os dejo también un vídeo, con un inglés un poco más complicado, sobre su vida, con fotos reales de ella, su marido, sus hijas, sus compañeros de Universidad... Y recordad lo que os digo siempre: no os bloqueéis al tratar de entenderlo todo. No se trata de eso. Estoy segura de que lo haréis muy bien. Espero que os guste:

Have fun! See you soon!

Can you jump? (Year 3)

Hello children!! 

¿Qué tal están mis chicos y chicas de 3º? ¡Seguro que con muchas ganas de volver al cole!
Un poco de paciencia y dentro de nada ahí estaremos con energías renovadas para trabajar como campeones. Mientras tanto, ayudad en casa, portaos bien y, si tenéis un ratito, podéis también repasar algo de inglés.

- En el tema 4, íbamos a ver la historia Amazing Max. Es un cuento precioso sobre un perrito llamado Max, que siempre está jugando con sus dueños Mia y Bruno. Pero un día sucede un terrible accidente... No quiero contaros más. Por favor, ved la historia en el siguiente enlace. Es un poco triste, pero con final feliz. Espero que os guste:
Amazing Max (Unit 4 story)

- ¿Qué os ha parecido? Bonita historia, ¿verdad? Y con una buena moraleja: We all need a little help sometimes. (Todos necesitamos un poco de ayuda a veces).
En la historia se usa mucho el verbo CAN (saber o poder): Can Max sing? No, he can't! (¿Sabe Max cantar? ¡No, no sabe!). Es un verbo muy importante en inglés que, cuando volvamos a clase, veremos con más detalle. Mientras tanto os dejo esta simpática canción para que vayáis practicando. ¡A mí me ha encantado!

Have fun! See you! 

Farm animals (Year 2)

Hello children!!

¿Qué tal estáis? Estoy segura de que portándoos muy "requetebién" y ayudando a los papás con las tareas de casa como los niños responsables que sois. 

Por si os aburrís algún rato, os dejo aquí un par de enlaces sobre lo que estábamos viendo en el tema 4: Farm animals (Los animales de granja).

- En el primero tenéis que hacer click en la palabra correspondiente al animal, colocarla debajo de su dibujo y después hacer click en el altavoz para recordar cómo se llama ese animal. Pincha sobre este enlace:
Vocabulary. Farm animals.

- En el segundo, os dejo la conocida canción Old Mac Donald had a farm para que recordéis un poco los sonidos de algunos animales (moo, moo...; oink, oink...). Pinchad en este enlace:
Old Mac Donald had a farm (Song)

Have fun! See you! 

Learn English with Learning Chocolate (All levels)

Hola amigos y amigas. Me encanta este blog nuevo de inglés. Espero que nos ayude mucho a pasar estos días difíciles. 

Para empezar, os dejo unas actividades chulísimas en las que podéis practicar con un montón de ejercicios diferentes y divertidos. 

Lo único que tenéis que hacer es pinchar en la imagen y buscar el tema que más os interese. ¡Que lo paséis bien!

Saint Patrick's day!! -17th March- (All levels)

¡Buenos días chicos!

¿Sabéis que hoy, 17 de marzo, es el día de San Patricio, patrono de Irlanda? En Irlanda, el idioma oficial es el inglés.

Aquí os dejamos algunos vídeos sobre este tema, algo de vocabulario, la historia de Saint Patrick y una divertida canción. Esperamos que os gusten.

Greetings!

Hello children!! 

How are you? We hope you are fine and full of energy to keep on working!!

Buenos días chicos.

¿Qué tal estáis? Seguro que muy bien y llenos de energía para seguir trabajando en el área de inglés.

Es una situación inusual la que estamos viviendo, pero estamos seguros de que, entre todos la superaremos.

En este blog, podréis acceder a recursos para repasar y consolidar aquellos aspectos de inglés que hayamos visto en clase y también algunas nociones nuevas.

Está diseñado por niveles. Por ejemplo, los alumnos de segundo encontrarán las actividades propuestas para su nivel en la pestaña "Year 2".

De todas formas, no os preocupéis si no entendéis algo, porque cuando volvamos a clase, se aclararán todas las dudas.

Visitad este blog regularmente. Esperamos que os gusten las propuestas.

Recibid un saludo muy cariñoso.

Lots of love!!

Your English teachers.